“黎明即起，洒扫庭除”这是著名的《朱子家训》开篇的话，一直以来，我都认为中国古代的家训就是从日常的方方面面来教育一个孩子的为人处事和心智，周到却琐碎，从未深入了解，不曾想罗振宇竟然从中看到中国古人对孩子软技能的重视。
老话常说：“家有千金，不如薄技在身。”可谁曾想，这“技”还有软、硬之分？！
6月9日，得到发布了新书《软技能》，这本书的策划人罗振宇更是直言：“软技能，你必将迎来的一次能力升级。”
软技能与硬技能是个什么概念和联系呢？
如今的招聘启事似乎都有一个心照不宣的约定俗成：年龄35岁以下。这给很多人一种过了35岁就老了的感觉，可真的是这样吗？
神经科学表明：人脑的认知能力在40岁左右达到顶峰，70岁之后才开始衰退。
那么“35岁”是个偏见吗？并不是，35岁确实是个分界线！
35岁之前，人的能力是一个点，可以用一些硬指标来衡量，而人的能力是在逐步向四周扩展的，35岁之后，人的能力渐渐发展成为一个网。
换句话说，35岁以上的人，求职方式将不再是通过社会招聘了，因为招聘的形式不再适合去衡量他们的能力，他们的能力将以一个多维度的形式展示，这就是“软技能”。
如果说硬技能是一种操控世界的能力，它的处理对象是“物”；软技能就是一种影响他人的能力，它的处理对象是“人”。软技能本质上是硬技能的杠杆，能起到放大硬技能、从而撬动目标的作用。
更让我没想到的是，中国古代家训里竟然还藏着如何培养软技能的智慧。
一般家训里有三项基本内容：洒扫、应对、进退。一一对应软技能的三个要点：行动、沟通、判断。
软技能不是一套用逻辑勾连起来的理论系统，而是一个多维度的行动模型，正是由无数个琐碎的情境碎片打造，这就是藏在经典里的内涵吧。
同时，软技能的培养也适用于“一万小时定律”：名师指点、模仿经典、大量训练。
《软技能》这本书的价值就在于：名师指点、经典讲解。
书中有30位知识达人，针对同一命题：“大人物都具备什么软技能”写出的一封信（全部采用书信体），每封信里都有一位师长的真知灼见，和一片“前辈心肠”。
可以说这本书解决了“师傅领进门”的问题，至于“模仿经曲、大量训练。”就只能靠自己了。
一个人软技能的高下，就在于视野，在于能否看到眼前事物在空间和时间的发展中的趋势和去向。
同一件事，不同的视野，就有不同的思考和处理办法，软技能的提升是没有止境的，你可以把它看作一款可以无限升级的游戏。
斯坦福大学教授詹姆斯.马奇说：“老师的工作是建构一个世界，使得人们通过自己的眼睛发现自己应当做什么。”
这本书就是30位名师共同为你建构一个世界，为你打开更广阔的视野。